特拉維夫全納學校使大眾重新認識了新一代學齡兒童應該接受怎樣的全納教育,建立了一個21世紀所需的包容性全納教育環(huán)境,幫助學生們在平等的社會關系中健康成長。
傳統(tǒng)教室單一功能的學校家具正在逐漸被淘汰,不同年級、身高學生使用同樣的課桌椅的狀況也受教育界詬病已久。一款可隨意移動組合、可升降調節(jié)高度的組合桌,是教室不可或缺的一部分。
收納對于學生形成獨立意識、提高管理事物和處理問題的能力有著重要的意義。因此,學??梢詫⑴囵B(yǎng)學生的收納能力作為教育的一項內容,這既符合美育教學的需要,也是提升學生綜合素質的
教室中學生課桌椅的排列組合,應該是一種動態(tài)流動的過程——根據(jù)授課需要的變化和受教育者的差異,進行動態(tài)布置和不斷改進。